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早晨，当我带着儿子前往学校时，我们经过了楼下的幼儿园。在那里，我看到一个小男孩一边奔跑一边哭泣着喊叫：“我不想去幼儿园！我要回家！”

他的母亲和老师分别从两个方向接近他，张开双臂准备“捕捉”他，场景就像老鹰捉小鸡一样滑稽又令人心疼。

这一幕既有趣又让人感到些许伤感。

对于孩子们来说，上幼儿园是他们需要面对的挑战，对父母而言，这也是一个不小的考验。

每当孩子泪眼汪汪拒绝进入幼儿园，每天重复着不想去的话语时，父母们往往容易被焦虑和怒气所困扰。

根据我个人的经历以及接触过的案例来看，孩子的入园状态大致可以分为四种类型。

如果你的孩子即将开始幼儿园生活，不妨对照一下这些类型。

类型1

平滑过渡：在家中和幼儿园之间无缝衔接

有些孩子在第一天就能非常顺利地适应幼儿园，不会哭泣也不会闹腾。他们会挥挥手，毫不迟疑地说再见，然后大步走入幼儿园。

父母站在原地，可能会感到惊讶：孩子真的不哭一下吗？

这些孩子能够迅速适应幼儿园的各项规则，无论是进餐、午睡、上课还是参与各种活动游戏，都能正常进行。

平静地开始每一天，快乐地结束每一天。

回到家后，这些孩子还会主动与父母分享幼儿园里发生的事情，无论是开心的还是不愉快的。

在他们身上似乎完全看不到分离焦虑的迹象。

如果你的孩子属于这种类型，那么真的要给你点个大大的赞。这说明你为孩子建立了非常充足的安全感，孩子既不担心分离，也不害怕新环境。

对于家长和孩子来说，入园几乎没有什么影响。

类型2

艰难入园：即使入园后也会持续哭泣

有些孩子第一天入园就表现得非常困难，哭闹着不肯进去，甚至在进入幼儿园之后仍旧哭泣不止，这种状况可能持续几周。

这类孩子的分离焦虑较为严重，家长也倍感压力，看到孩子痛哭流涕自然感到非常心疼。

面对这种情况，我们需要坚持的信念是：相信孩子最终能够适应幼儿园，只是需要更多时间而已。不要因为心疼孩子的眼泪而放弃送孩子去幼儿园。

接下来要做的是：

◆给孩子带上一件具有特殊意义的小物件作为母爱的象徵。

例如在孩子身上贴一个贴纸，手腕上绑一个小手环，或口袋里放一块小手帕等，以帮助缓解他们的焦虑情绪。

◆送孩子到幼儿园时要果断，告别后迅速离开，避免在门口依依不舍，反复纠缠。

◆接孩子放学时千万不要迟到，以免增加孩子的不安。

◆回到家后，通过亲吻、拥抱、一起玩耍、阅读和亲密的睡眠陪伴来安抚孩子。

◆多问开放式问题，如“今天过得怎么样？”“有什么趣事想和我分享吗？”

◆减少询问“老师有没有表扬你？批评你了吗？有小朋友欺负你吗？”这类问题。

◆与教师保持沟通，了解孩子的最新情况，次日继续坚定地送孩子上幼儿园。

坚持送孩子上幼儿园的同时，提高陪伴的质量，孩子的分离焦虑情绪就会逐渐减轻直至消失，顺利融入幼儿园生活。

但如果孩子的分离焦虑非常严重，我们就需要回顾一下养育行为，判断是否在建立孩子的安全感方面存在问题。

类型3

入园前的抗拒，入园时的哭闹，入园后的正常活动

有些孩子一早醒来就会声明不去幼儿园，到了幼儿园门口又会哭闹一番。

但一旦进入幼儿园，他们就会立刻切换到快乐模式，吃喝玩乐不亦乐乎。

放学见到父母时又会变得不高兴，抱怨再也不想去幼儿园了。

对于这类孩子，我们其实可以把心放回肚子里，他们能够很好地适应幼儿园生活。

他们早上的抗拒和哭闹，不过是为了发泄情绪而已。

尽管嘴上抱怨，但他们还是会去幼儿园，并且能够融入其中。

这就像我们每天虽然嘴上抱怨不想上班，但身体却很诚实地往工作地点前进一样。

我们需要做的是：

◆接纳并理解孩子的抱怨，同时平静地回应孩子的感受，表明我们理解他的情绪。

◆继续帮助孩子穿衣、洗漱、整理书包、出门，推动日常活动的进行。

孩子需要的只是我们的耐心聆听。

不要一听到孩子说不想去幼儿园就紧张过度：那你想怎样？别人都去了，你为什么不去？

允许孩子自由表达不满，无需批评或说教，全面接纳孩子的所有负面情绪，过一段时间后，孩子自然会停止抱怨。

类型4

开局顺利，中途反抗

有些孩子在入园的前几天或者第一周都表现得非常高兴，但从第三四天或第二周开始出现哭闹的情况，反应稍显迟缓。

这类孩子通常好奇心较强，初期因为觉得幼儿园新奇有趣——有许多家里没有的玩具和不认识的同伴——而开心。

新鲜感暂时掩盖了分离焦虑。

等到新鲜感消退后，孩子才开始感受到焦虑并对去幼儿园产生抵触情绪。

因此，有时我们不能过于乐观。

对于这种情况，我们需要做的是：

◆及时与教师沟通，排查可能导致孩子不愿上幼儿园的原因，比如是否存在社交冲突等问题。

◆参照前面的建议，允许孩子表达不满，听取他们提出的种种不愿上幼儿园的理由，并通过亲吻、拥抱等方式用爱意帮助孩子缓解情绪。

◆次日依然坚持送孩子上幼儿园。

入园不仅是孩子与父母的首次分离，也是父母与孩子的首次分离。

虽然这个过程充满挑战，但却是不可避免的情感成长过程。

当你和孩子步入中班时会意识到，即使是最初抗拒的孩子，也能逐步接受不再哭闹的那一天终将到来。

而当你和孩子一起到达大班时回首过去，你会明白再强烈的分离焦虑，在爱与耐心的滋养下都会慢慢消散。

那些成功克服分离焦虑的孩子仿佛瞬间长大了一般。